



一個(gè)好的課程,除了有好的老師,環(huán)境也很重要。
我們的想法是:

●1、授課的所在地不能商業(yè)氣氛太濃,盡量讓外界的干擾少些,要讓學(xué)員們能靜得下來、沉得下去,這才能保證授課和聽課的質(zhì)量,學(xué)員們也才能真正學(xué)得來東西。
●2、這個(gè)地方最好有山有水。這樣的環(huán)境,學(xué)員們才能放松身心,才能充分地吸納,充分地交流。
●3、最好是半封閉但要交通方便。前者的考慮是,在學(xué)員和授課的管理上,才能保障統(tǒng)一性。
●4、授課的地方格調(diào)要高一點(diǎn),才能對得起老板學(xué)員們的調(diào)性和氣質(zhì)。

按照以上的要求,我們的會務(wù)工作團(tuán)隊(duì)對武漢的酒店、度假山莊和會務(wù)中心一個(gè)個(gè)地進(jìn)行了實(shí)地探訪、接洽和排查。這個(gè)過程幾乎延續(xù)了接近一個(gè)月。
首先,大多數(shù)的五星級酒店被排除。第一,是商業(yè)氣氛太濃,活動太多,不夠清凈。第二,是收費(fèi)太高,對于我們這樣一個(gè)克制性招商贊助、半公益性的活動,成本要合適。
其次,很多會務(wù)中心,硬件不錯(cuò),但活動過多,彼此干擾的因素有點(diǎn)復(fù)雜。我們主動放棄。
第三,度假山莊,大多數(shù)環(huán)境不錯(cuò),但由于疫情的原因,硬件和軟件都表現(xiàn)得不如意,最大的痛點(diǎn)是,交通不方便。
最后,我們在武漢東湖找到了一個(gè)心水之地。

它坐落在東湖風(fēng)景區(qū)落雁景區(qū)。顧名思義,這就是一個(gè)風(fēng)景如畫、很有想象空間的地方。具體來說,東湖并肩杭州西湖,在全國也是一個(gè)聞名遐邇的處所。
這里不妨費(fèi)點(diǎn)筆墨,科普一下:

東湖是與杭州西湖齊名,湖光山色,花木扶琉,綠樹蔥籠。全湖水面相當(dāng)于六個(gè)西湖之大,坦蕩開闊,水天一色。

東湖不僅天生麗質(zhì),而且富有文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。


三國時(shí)期,劉備在東湖磨山設(shè)壇祭天;
南宋詩人袁說友用“只說西湖在帝都,武昌新又說東湖”贊美東湖;
李白在東湖湖畔放鷹臺題詩;
毛澤東建國后先后視察東湖44次,在東湖接待了64個(gè)國家的94批外國政要,也是解放后毛澤東除中南海外居住時(shí)間最長的地方。


再來說說,我們選定的這家度假酒店。它就在東湖風(fēng)景區(qū)落雁景區(qū)內(nèi),園林式的建筑風(fēng)格,與東湖融為一體。




外表看上去很樸素,但低調(diào)而奢華。酒店設(shè)施齊全,有湖邊綠道,還有露水平臺,咖啡廳、茶舍應(yīng)有盡有,學(xué)習(xí)社交兩不誤。
如此好地,靜待名師開講。




